Section outline

  • Algemeen

    aikystėje keliavau mintyse žiūrėdama laidas apie keliones. 10-ties metų pirmą sykį iškeliavau su giminaičiais į Leningradą (dabar – Peterburgą) ir Kareliją. Kelionė padarė tokį didelį įspūdį, kad nebegalėjau sustoti savo vaikiškoje galvoje regzti planų, kaip iškeliauti kur nors toli toli. 

    ir dar gramas teksto

     

    Visi tikslai yra pasiekiami, jei tik drįstate jų siekti

    Kodėl vieni žmonės įstengia pasiekti visus savo tikslus, o kiti apie geresnį gyvenimą tik svajoja? Populiarus autorius, paskaitininkas ir konsultantas Brajanas Treisis (Brian Tracy) tvirtina, kad kelias į gyvenimo viršūnę jau atrastas. Šimtai tūkstančių, net milijonai žmonių pradėjo nuo nulio ir sulaukė didžiausios sėkmės. Šioje knygoje Brajanas Treisis pateikia svarbiausius principus, kuriais turite vadovautis siekdami savųjų tikslų.

    * Brajanas Treisis siūlo skaitytojams paprastą, tačiau veiksmingą sistemą, kuri padeda užsibrėžti tikslus ir jų siekti.

    * Jūs geriau pažinsite save, atskleisite savo privalumus ir trūkumus, išmoksite pasikliauti savo jėgomis, įveikti kliūtis ir spręsti problemas, kurios pirmiau atrodė neišsprendžiamos.

    * Jums neliks neįmanomų tikslų.

    * Ši sistema, kai ją įvaldysite, lydės jus visą gyvenimą.

    Kurso uždaviniai

    1. Gebėti atpažinti staigią mirtį ir atlikti kokybišką pradinį gaivinimą.
    2. Mokėti atpažinti visišką ir dalinį užspringimą bei suteikti efektyvią pagalbą.
    3. Mokėti atpažinti ir stabdyti gyvybei grėsmingą kraujavimą.

  • Miau 1

    Temos tikslas

    Gebėti atpažinti staigią mirtį ir atlikti kokybišką pradinį gaivinimą.

    1. Išmokti pradinio gaivinimo seką ir atlikti kokybiškus paspaudimus ir įpūtimus.
    2. Išmokti saugiai defibriliuoti, naudojant automatinį išorinį defibriliatorių.
    3. test test test

  • Maiu 2

    Tekstas – žodžių seka, sudaranti tam tikrą visumą, pasakytą arba išreikštą grafiškai (raštu), įrašytą į plokštelę, magnetofono juostą ir pan. Pastaraisiais dešimtmečiais kalbotyroje atsirado nauja mokslo šaka, tirianti ne sakinius, o tekstus – teksto lingvistika. Tokio mokslo atsiradimas visiškai suprantamas, nes bet kuris sakinys paprastai būna glaudžiai susijęs su kitais sakiniais, kurie kartu sudaro didesnius ar mažesnius tekstus. Tekstai būna ilgi ir trumpi, paprasti ir sudėtingi, sakytiniai ir rašytiniai, minties raidos požiūriu nuoseklūs ir nenuoseklūs, dialoginiai ir monologiniai, stilistiškai konotuoti ir neutralūs ir t. t. 

    Taigi, teksto lingvistikos objektas yra visi tekstai. Grožiniai tekstai sudaro labai mažą visų įmanomų tekstų dalį. Šiandieniame informacijos ir naujų technologijų pasaulyje žmogus daug dažniau (tiesiog kasdien) susiduria su vis kitokiais tekstais: instrukcijomis, publicistika (laikraščiai ir žurnalai), mokomaisiais tekstais (vadovėliai ir vadovai), administraciniais tekstais (įstatymai, poįstatyminiai aktai, įvairių įstaigų raštai) ir t. t. Tekstui keliami žanro, adresato ir tikslų reikalavimai nėra absoliutūs. Priešingu atveju visi tekstai nesiskirtų vienas nuo kito. Vadinasi, be įprastinių reikalavimų, visada yra proga reikštis ir teksto kūrėjo individualybei. Žinoma, negalima paprasčiausių klaidų laikyti individualiu stiliumi. Individualus stilius, reikalavimų nesilaikymas nuo klaidų skiriasi tuo, kad pirmuosius du turėtų pateisinti išsikelti tikslai, pasirinktas žanras ir adresato lūkesčiai. Tai labai priklauso nuo tikslų, pasirinkto žanro ir adresato poreikių. Dalykinių tekstų geriau neindividualizuoti ir neardyti visuotinai priimtos struktūros bei kanceliarinio stiliaus, o štai mokyklinė esė teikia daug individualizavimo galimybių: išlaikant standartinę struktūrą, samprotauti galima svajingai, romantiškai, ironiškai, kandžiai, neutraliai – tai žanrui neprieštarauja; svarbiausia, kad nesusikirstų su rašymo tikslais ir adresato poreikiais.